新北教育局長張明文：只要孩子找到自己的興趣和能力在哪，做 ... | 合法除蟲公司

2021年3月4日—張明文有感而發的說，從小他的成長過程，從未經歷試探和摸索，對自己的專長、​興趣、性向和優勢能力在哪，根本搞不清楚。張明文從小功課好， ...

張明文在高職教學現場，看到許多孩子因為找到自己的舞台，變得有自信；張明文為工業教育博士、學的是技職教育，他強調，「提供孩子探索的機會，讓孩子知道自己的專長和興趣，了解自己、知道自己喜歡什麼，非常重要。」

笑起來瞇瞇眼的新北教育局長張明文，堪稱新北教育的最佳代言人；和記者交換名片時，特別把名片翻到背面，詳細介紹「新北教育123」的理念，2指的是品德教育和適性發展兩大目標：推廣品德教育，發展精緻化技職教育。

張明文強調，每個孩子的天賦和潛能不一樣，過去教育最大的問題是標準太單一、只用成績看孩子，升學和考試限制了孩子的發展。「我們要成就孩子，就必須讓他適性發展，找到未來的方向，」張明文說。

讓孩子從小探索自我，適性發展

新北市教育局106年創全台之先、成立技職教育科，也是全台唯一的技職教育科，非常重視技職教育。

張明文常跑高職教學現場，他看到許多孩子因為找到自己的舞台，變得有自信，一掃過去對學習的挫折。張明文博士念的是工業教育、學技職教育，他強調，「提供孩子探索的機會，讓孩子知道自己的專長和興趣，了解自己、知道自己喜歡什麼，非常重要。」

為幫助孩子適性發展，新北市將職業試探教育往下扎根到國小五、六年級，讓孩子從小開始試探和體驗職業性向和興趣。新北市已有16所國中成立職業試探中心，對比其他縣市最多不超過3間，數量遙遙領先。

根據研究，未來有高達85%的工作現在根本不存在。與其擔心孩子未來的競爭力，張明文認為，「只要孩子找到自己的興趣和能力在哪，做喜歡做的事，不僅快樂而且會全力以赴。」

不喜教書，教育行政才是熱情所在

張明文有感而發的說，從小他的成長過程，從未經歷試探和摸索，對自己的專長、興趣、性向和優勢能力在哪，根本搞不清楚。

張明文從小功課好，國中畢業後念師專。「我怎麼知道要當老師？因為爸媽說念師專不錯，全公費，而且不用再考大學，畢業後工作有保障，」張明文說。

糊里糊塗地念了師專，等到畢業、當了老師之...